名著导读作业设计往往存在盲目性和模式化两大弊端。以“趣读”为名著导读作业设计理念，旨在让孩子们真正会读、爱读，变“要我读”为“我要读”，让阅读真实发生，通过将名著从厚读薄到从薄读厚的过程，在语言运用与建构、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解方面有所收获。从趣看版本、趣究命名、趣理情节、趣议人物、趣说结局五个方面设计《水浒传》作业，引导学生认识章回体，领略宋元市井风貌，了解绿林好汉的江湖世界，发展思辨能力，鉴赏粗犷豪迈的美学风格。
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