<正>“一题多解”教学是高中数学教学中常用的一种基本手段与技巧策略，特别在数学解题教学与数学试卷讲评等过程中采用，通过开展与应用“一题多解”教学，有效拓展数学知识内容与思想方法，克服学生思维定势，真正发散数学思维，培养学生数学思维的灵活性、变通性、应用性与创新性等。而在实际“一题多解”教学时，要加以全面地辩证思考与合理地优化，才能真正起到良好的教学效果。一、“一题多解”教学要注意兼顾学生的差异合理兼顾不同层次学生之间的差异，为“一题多解”创设很好的教学场景与应用，
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