摘要

小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣。针对低、高年级小学生英语学习兴趣的情况调查研究,发现随着年级的升高,学生英语学习兴趣逐渐降低。根据研究得知除了教学方法外,师生关系及同伴关系、学习环境、成功体验都对小学生英语学习兴趣有较大的影响。