在初中语文教学中,名著导读是重要的构成部分。教师通过名著导读的方式,不仅能够拓展学生的眼界,使他们积累更加丰富的语言文化知识,还能用经典的文学作品来陶冶学生的情操,促进他们情感的升华,对其思想观念的成长形成有引导作用。然而,在传统教育理念的影响下,初中语文教学表现出了一定的功利性,将学生的考试成绩放在教学的第一位,忽略了名著导读对于语文教学和学生成长的重要作用。本文对当前初中语文名著导读教学中的问题进行分析,并提出几点相应的改进策略。
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