初中英语写作教学中运用过程性写作的策略

作者：陈磊

来源：智力, 2020, (13): 31-32.

• 过程性写作
• 思维
• 初中英语

英语学习强调听、说、读、写、译,以上要素不仅是英语技能的具体展现,同时也是英语学习的重要过程。写作表现的是人对英语的综合使用能力,包括思维理解活动,是思想表达的重要过程。当前我国初中英语教育中最大的问题就是写作教学。之所以如此,是因为部分教师在写作教育中并不重视学生写作思路、写作策略的培养和引导,学生没有形成写作思维。为了改变这样的局面和问题,就需要使用过程性写作教学模式,以过程为契机,让学生了解写作准备、构思后续修改、评价的作用,活跃逻辑以后,学生自然能够写出扎实的文章。