峰-终定律(Peak-End Rule)在体验式教学课堂中的运用研究——以高职英语课堂为例

作者：伍齐珊

来源：海外英语, 2020, (08): 267-268.

• 峰-终定律
• 体验式教学
• 高职英语课堂

经济学意义上的峰-终定律(Peak-End Rule)理论随着经济社会发展和教育理念更新而被逐渐运用于教学实践中。本文首先阐述了峰-终定律及体验式教学思想在国内外的发展现状,然后通过对峰-终定律的概念及对教学活动的启示,引出目前我国高职英语课堂中的"峰""终"体验式教学现状,并根据现状所存在的问题提出了针对课堂"峰"和"终"的环节相对应的解决办法,最后做出总结。本文对我国高职英语课堂的改革具有良好的指导和创新意义。

• 单位
  广东舞蹈戏剧职业学院