摘要

新时代背景下,素质教育更注重人才核心素养的培养。以学生为主体,开展教学活动更具时代发展的教学意义。新课改要求提高学生德、智、体、美、劳的全面发展,因此,很多小学开始重视学生的美术教学内容。艺术源于生活,又高于生活。小学美术教师要善于引导学生在生活中发现美、感受美,结合美术知识展现美、表达美,让学生从美术知识的角度出发,感受大自然的魅力、感受情感的魅力、感受不同色彩交织的美丽、感受不同物体的情感温度,从而丰富学生的想象力,使小学美术课堂的教学效果得到质的变革,让小学美术更具实效性和应用价值。