初中学生心理健康与应对效能的关系

作者：李瑾; 徐燕; 袁大伟; 金霞芳; 施翠芳

来源：中国健康教育, 2014, 30(04): 310-312.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2014.04.028

• 初中生
• 心理健康
• 应对效能

目的探讨初中生心理健康与应对效能的关系。方法采用分层随机抽样方法通过中学生心理健康量表和应对效能量表对上海市松江区363名初中生进行测查。收集的数据运用SPSS 18.0软件进行差异性检验和相关分析。结果有34.7%的学生存在轻度或严重的心理健康问题,在强迫、学习压力、情绪不平衡等方面的比例最高;在年级上,心理健康总均分及各因子分差异有统计学意义(P<0.05);不同学校学生的学习压力差异有统计学意义,其中城区学校的学生的学习压力显著高于乡镇学校的学生(t=2.424,P<0.05);在应对效能方面,男女生自信程度因子差异有统计学意义,男生为(6.24±2.50)分,女生(6.86±2.32)分,(t=-2.393,P<0.05),在年级上应对效能的胜任力、自信程度因子差异有统计学意义(F为4.312、4.340,P<0.05);初中生的自我与应对效能呈显著正相关。结论通过有效方式提升应对效能有利于提高初中生的心理健康水平。

• 单位
  上海市松江区精神卫生中心