护理美学融入护理基础教学中的应用效果

作者：赵芹; 高乔; 周敏

来源：智慧健康, 2019, 5(13): 68-69.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.13.029

• 护理美学
• 护理教学
• 护理技能
• 教学评价

目的探讨护理美学融入护理基础教学中的应用效果。方法将2016级本科护生102例随机分为对照组与实验组,每组51例,对照组采用传统教学方法,实验组将护理美学融入护理基础教学,对两组护生护理技能考核成绩及教学评价进行观察。结果实验组护生护理理论、操作技能成绩均较对照组高(P<0.05);实验组护生学习兴趣、审美能力、服务态度、创新能力等评价较对照组高(P<0.05)。结论护理美学融入护理基础教学中能提高护生学习成绩及综合素质,值得推广。

• 单位
  川北医学院