<正>近年来,各国的专家学者都对教学目标的分类方面进行了深入的研究,其中,以美国教育家布鲁姆所提出的认知目标分类学最为突出。认知目标分类学实现了对教育目标的详细分类,对于把握教学过程和提升教学效果有着显著的作用。当前,其在我国护理教育中也得到了一定的应用,在应用的过程中,难免存在一定的问题,为此,应当对其进一步研究,以进行优化创新。
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