提升小学语文看图写话教学有效性策略探究

作者：罗晓娇

来源：华夏教师, 2022, (29): 78-80.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.29.011

• 小学语文
• 看图写话
• 有效性策略

在小学语文课程教学任务的实施过程中，阅读图片、写作对话等教学手段是教学的重要组成部分。通过看图写话教学，可以进一步培养和提高学生的基本观察能力、想象能力、表达能力和作文质量，为今后学生扎实的基础阅读实践和课外写作指导打下良好的基础，促进小学语文课程教学质量和有效性的进一步提高。