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摘要
在“双减”政策正式出台前，由于受到各方面外在因素影响，传统英语课外阅读作业设计无法满足学生日常要求，导致初中英语解决问题能力培养效果无法达到预期目标，学生面临较大的课业压力，这给初中生未来发展带来严重阻碍。“双减”政策出台后，我国政府部门愈发重视培养学生解决问题的能力，教师应结合学生实际情况来设计多样化课外阅读活动，帮助学生根据自身情况来学习解决问题的能力，有利于学生养成良好的解题习惯，激发学生英语学习兴趣，引导学生自主学习，保证其学习效果能达到预期标准。本文以阐述“双减”为基础，让广大师生对“双减”政策有初步认知，再从不同方面来分析初中生英语课外阅读现状，针对学生实际情况来设计初中英语课外阅读作业设计，有效提高教师英语教学效果。
