命题是评价英语教与学的有效工具和手段。知识立意视域下的英语命题过于重视考查单词拼写、语法转换等记忆性问题，这样的评价方式不利于学生核心素养的发展。素养立意视域下的英语测试命题更加注重“创设真实情境，评测语言能力；精选语言材料，培养文化意识；设计梯度任务，发展思维品质；整合学科资源，考查学习能力”。英语教师应积极探索体现素养立意的命题研究，充分发挥英语学科的育人价值。
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