<正>凸显学生主体地位,牢固树立终身体育教学理念,创造性地运用教学形式。这是新课改背景下,体育课程施教的原则和标准。初中体育教学实践中,教师要综合考量各种因素的影响,着重从学生兴趣爱好、运动基础、个性需求出发,优化教学设计,增强体育课堂的趣味性,为教学双边活动创造有利条件。一、对接兴趣爱好,强化课堂体验如果学生对学习活动产生了兴趣,他们就会积极主动参与,并持之以恒,最终形成终身学习的良好习惯;如果学
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