档案袋评价在高校实践教学中的应用

作者：周洋; 魏笑梅

来源：软件导刊, 2011, (07): 74-76.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2011.07.040

• 档案袋
• 教学评价
• 实践教学

档案袋评价以新的视角和理念对传统评价观进行了彻底反思,其迥异于传统评价的价值取向至少表现为:评价主体的多元性、评价过程的发展性、评价个体的反思性、评价内容的多元性、评价过程的互动性。结合档案袋评价的价值取向,针对当前高校实践教学中存在的问题,提出了适用于高校实践教学的档案袋评价方案。

• 单位
  宿迁学院