班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，班主任带班方略让班级管理更具目标性、系统性、实践性。本文基于自我领导力教育理论，结合具体活动，以创设班级文化、凝聚班级精神为核心，以开展特色课程、弘扬优秀文化为抓手，以搭建成长平台、实现拔节生长为依托，以借助家校合力、促进全面发展为助力，努力创建有序、有趣、有味、有效的优秀班集体。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
