提高文言文教学有效性策略初探——以教学《河中石兽》为例

作者：解丽丽

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (13): 28.

• 文言文教学
• 无效低效
• 有效性

文言文教学是初中语文教学的重要组成部分。而很长时间以来文言文教学处在"少慢差费"的低效状态,学生普遍畏惧文言文,对文言文的学习兴趣不高。本文试图通过《河中石兽》课例,初步探究提高初中文言文课堂教学有效性的策略。