高校思想政治教育一直以来都是党和国家关注的重点,我国当前思想政治教育发展虽然相较于改革开放前已有显著提升,但仍遭遇许多瓶颈,其中最重要的问题就在于思政教育忽略了大学生学习心理特点,从而造成思政教育理论脱离实际,缺乏思想性、先进性、时效性、新颖性。本文通过分析大学生学习心理的形成及影响学习的心理因素,依据思政教育发展现状,结合大学生学习心理的特点,探索更符合大学生学习心理规律的思想政治教育模式与教学方法。
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