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摘要
在民族地区高职院校思政课的教学过程中，生源的差异化是其所不可避免的问题，正是由于学生们存在着不小的差异，这就给民族地区的高职院校思政课的教学带来了许多问题与挑战。本文将从民族地区高职院校的生源特点以及其思政课教学现存困境展开分析，对民族地区高职院校思政课教学改革实践提出一定可行性的建议。
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在民族地区高职院校思政课的教学过程中，生源的差异化是其所不可避免的问题，正是由于学生们存在着不小的差异，这就给民族地区的高职院校思政课的教学带来了许多问题与挑战。本文将从民族地区高职院校的生源特点以及其思政课教学现存困境展开分析，对民族地区高职院校思政课教学改革实践提出一定可行性的建议。
