基于建构主义的学习进阶研究——以“电流表电压表”教学为例

作者：秦林

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(32): 23-25.

• 学习进阶
• 最近发展区
• 深度学习
• 建构主义

基于学习进阶理论将电流表与电压表教学目标分为三个进阶点;依据学生最近发展区,确定进阶起点与终点;针对电流表、电压表的使用构建进阶问题,帮助学生实现学习进阶;电流表、电压表的学习进阶教学过程实现了学生深度学习,能够有效帮助学生主动建构电学知识体系。