运用深度学习理论提升词汇深度教学策略

作者：袁芸

来源：英语画刊(高级版), 2019, (09): 94.

<正>深度学习理论是基于布鲁姆认知学习层次,从识记、理解、应用、分析、综合、评价等构成。词汇是英语教学的重点,也是很多学生的弱点。对词汇知识掌握不扎实,影响英语综合能力的提升。借助于深度学习理论,关注学生对英语词汇知识、特征、意义的分析、理解,来提高词汇深度教学。如根据一个词汇的概念意义,了解其书写形式、语法形式以及词汇的使用频率、文体适当性等,从而全面掌握与该词汇相关的搭配和词间联想。怎样促进词汇深度教学?可着重从三方面抓起。一、端正词汇学习态度,激发词汇学习趣味