初中数学第二课堂的实践探索

作者：王海东

来源：数学大世界(上旬), 2019, (07): 63.

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• 第二课堂
• 策略

初中数学第二课堂的开设,能营造浓烈的文化氛围,激发学生的学习潜能,开启学生的思维,促进生生之间的互动交流,促进学生创新能力的培养。本文主要分析了数学第二课堂存在的主要问题,提出开设第二课堂应遵循的原则与有效的策略。