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摘要
网络学习资源以及相关的网络学习活动可以激发学生的学习兴趣,促进学生学习自动性。网络教育并不是简单地把教学资源简单地罗列和上传到网络,而是应该通过多样化、多结构的知识内容,丰富学习者的选择,让每个学习者都能通过教学实现自身提升。在网络化教学的大背景下,应用型本科院校独特的教学目标对网络教学平台及资源的整合和构建提出了新的要求。应用型本科院校要想打造优秀网络教育资源,须做好建设规划,针对特殊的"应用型"设计完善的教育教学方案,确保网络教育资源的完整性,这样才能做有所用,使学生认可,真正利用网络学习。
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单位吉林工程技术师范学院
