文言文学习的诵读激趣

作者：常辉

来源：文教资料, 2020, (06): 46-47.

• 学习兴趣
• 文言文教学
• 诵读

学习兴趣是推动学生文言文学习的内在力量,诵读是文言文教学的重要方式。本文就诵读与学生学习文言文的兴趣进行了研究,提出了声韵激趣、角色激趣、情感激趣、肢语激趣的观点。