幼儿园游戏活动中师生互动研究

作者：冯小林

来源：课程教育研究, 2020, (45): 77.

• 幼儿园
• 游戏活动
• 师生互动

由于幼儿园阶段幼儿年龄较小,单纯理论知识的教学在某种程度上而言并不利于幼儿的成长与发展,因此,游戏活动成为了教师教学的主要方法之一。幼儿园游戏活动是教学工作的重要组成部分,对幼儿的发展具有积极作用。本文主要分析幼儿园游戏中师生互动的内涵与特征,并在此基础上,探究增加幼儿园游戏中师生互动的有效策略。针对师生互动的现状,提出幼儿园教学中应明确教师定位、创建游戏情境以及建立平等师生关系的教学方法。