结合地方特色,构建英语第二课堂

作者：何利

来源：学苑教育, 2018, (07): 70.

• 旅游特色
• 英语第二课堂
• 交际功能

通过参听王海梅老师的报告,对于提出的如何"构建英语第二课堂,提高学生英语学习兴趣和培养学生个性"的观点深受启发,结合地方特色开展主题活动,创造实践机会让学生走出课堂,调动学生学习英语的积极性。构建以旅游为主题的英语第二课堂。