初中生已经对记叙文有了初步的了解和认知,且记叙文在初中教材的占比已经越来越高,记叙文文体也成了现代社会考验描述能力的一种重要方式。而记叙文也不再是一种简单的记叙,而是结合抒情、讨论、描写等因素,赋予记叙文更多要素与意义,随着记叙文文体越来越丰富,也意味着对记叙文的探索也要越来越丰富,这就需要教师在教学过程中对记叙文文体的阅读及理解进行一定程度上的研究和思考,研究出适合记叙文文体的更高效、科学的阅读方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
