一直以来，地方应用型高校商科专业建设因缺乏权威可对标的相关国际认证指标，造成其发展目标达成度评价不清晰，整体发展质量无法得到国际商科认证组织认可。本文以EPAS国际认证指标为研究对象，剖析EPAS认证中专业建设相关指标的内在逻辑，探索其与国际一流商学院专业建设的标准对接，旨在通过深入研究国际认证的指标体系来进一步加强应用型本科高校商科的专业建设水准，体现应用型高校在专业建设和人才培养过程中的核心竞争力和差异化优势，为实现高质量应用型人才培养目标提供参考。
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