当前，优质均衡成为我国义务教育发展的主要目标。通过对江苏省的调研发现，该区域义务教育优质均衡发展呈现“一盘棋”式全域推进的运作样态，表现出全域统筹、行政主导、周期推进等特点，但在实践中也面临顶层设计不够完善、教育资源供给与配置难度大、乡村学校教育质量提升难等问题。为深入推进区域义务教育优质均衡发展，建议强化顶层设计，完善制度保障；优化供给结构，提升配置效率；瞄准薄弱环节，加大扶持力度。
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