利用“插图文”提升儿童语用素养的尝试

作者：陈梦桔

来源：广西教育, 2019, (01): 40-41.

• 插图
• “插图文”
• 读写结合
• 语用素养

本文论述利用"插图文"培养儿童语用能力的方法,通过分析"插图文"的内涵特质、作用及推进策略,从而使"插图文"真正提升儿童的语用素养。