结合建筑专业特色激发中职学生计算机课程兴趣

作者：潘建锋

来源：信息与电脑(理论版), 2019, (04): 243-244.

• 学习困难
• 计算机基础
• 兴趣
• 方法

笔者研究了如何提高中职建筑专业学生对计算机基础课程的学习兴趣。经过分析可从三个方面进行改进,通过将计算机基础课教材与建筑专业课程内容结合,引入专业案例内容,丰富教学内容;在教学过程中融入"情境化项目团队学"激发学生的学习动力;结合多元化评价方式来提高学生计算机基础课的学习兴趣。实践证明,通过这些方法和手段可有效活跃课堂的学习氛围,激发学生学习的参与度和兴趣。