以游戏活动促进幼儿社会性发展的实践探索

作者：华杰

来源：名师在线, 2023, (31): 88-90.

• 游戏活动
• 幼儿
• 社会性发展

幼儿阶段是人类个体对社会感知的初始阶段，也是社会性思想意识发展的萌芽阶段。幼儿教师组织多元游戏活动，有助于促进幼儿自我意识发展，提高幼儿交往能力，遏制幼儿不良行为。基于此，文章依据《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会性发展基本教育理论要求，结合幼儿身心特点，提出了以游戏活动促进幼儿社会性发展的策略：一是在合作游戏中促进社会性发展；二是在角色游戏中促进社会性发展；三是在混龄游戏中促进社会性发展；四是在民间游戏中促进社会性发展；五是在亲子游戏中促进社会性发展；六是以游戏活动为契机科学引导教育。