基于任务驱动的五年制高职电商网页制作课程教学设计探讨

作者：夏宇

来源：科技资讯, 2019, 17(36): 63-64.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.36.063

• 任务驱动
• 教学模式
• 教学设计

随着时代的发展和社会的进步,网络已经逐渐地成为了人们日常生活中经常见到的事物。网页的实用性在一定程度上就取决与网页制作的精美性。而根据实际情况可知,当前网页制作是我国高职专业的电子商务以及相关计算机专业的主修课程之一,该课程所包含的知识范围较为广泛,在某种程度上存在一定地址使用自己技能型的结合,因此其综合性较强。该文在进行教学课程设计的过程中主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析,同时结合当前高职学生的实际学习特点,对任务驱动的教学方式在网页课程设计方面的作用进行了一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。