“BOPPPS有效教学模式”在“跨文化交际”课程的实践

作者：徐宁骏

来源：安徽文学(下半月), 2016, (12): 145-147.

• BOPPPS有效教学模式
• 跨文化交际能力
• 学生研讨
• 课外实践

BOPPPS教学模式由于具有科学的教育理论支撑,清楚的教学步骤,被认为是最大限度实现"以学生为中心、以教师为主体"教育理念的有效教学方法。在"跨文化交际"课程中贯彻实施BOPPPS教学模式,对跨文化交际能力的培养做了有益的尝试。在八大跨文化交际主题上采用了BOPPPS教学设计,并对课程进行了"学生研讨"和"课外实践"等教与学活动的开展,最终得出结论 ,BOPPPS教学模式确实有助于提高学生整体的跨文化交际能力。

• 单位
  浙江中医药大学