高职高专英语教学中第一语言辅助学习效果研究

作者：杨静

来源：焦作大学学报, 2018, 32(04): 124-126.

DOI：10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2018.04.035

• 高职高专
• 英语教学
• 汉语辅助教学

二语习得教学中第一语言(即母语)的运用对学习效果的影响一直是教学领域争论的问题。对于支持纯英语教学环境的研究者来说,其核心理念是语言学习是需要建立在大量接触目标语言的基础之上。然而,在另一些研究者看来,学生在课堂上使用第一语言更能完整地表达想法。文章以高职高专英语教学为例,用对比实验方法来研究母语(汉语)在英语教学中的学习效果。

• 单位
  上海出版印刷高等专科学校