为了提高小学生的信息技术素养，锻炼小学生的思维能力，本文借助文献研究、实地调研、行动研究等方法，就小学信息技术教学中的问题、让学引思项目式教学在小学信息技术融入的意义及策略进行了探索，并从以学情为基准、以合作为模式、以实践为路径、以兴趣为导入、以游戏为动力、以评价为引导的角度提出了相关教学建议。
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