改编·整编·创编——谈小学数学“综合与实践”教材的开发

作者：丁大秋

来源：教育视界, 2018, (20): 19-20.

• 改编教材
• 整合教材
• 创造教材

苏教版小学数学教材中的"综合与实践"学习内容每册两次的安排,远远不能满足学生的学习需求,这就需要教师对这一领域的教材进行有效大胆的开发。可以以教材为蓝本,适当改编;也可以以教学内容为依托,整合实践内容;还可以充分借助"本土化",创造性地开发教材。