基于科学思维培养的初中物理深度教学——以“制作称重装置”为例

作者：许慧艺

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(05): 28-30.

<正>科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是建构物理模型的抽象概括过程,是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用,是基于事实证据和科学推理对不同信息、观点和结论进行质疑和批判,予以检验和修正,进而提出创造性见解的品格与能力。