参与式教学不仅提高小学数学课堂教学环节的灵活多样性以及教学手段的直观形象性,也提高了学生之间以及师生之间互动交流的有效性,更有助于实现不同层次学生的共同发展,对活跃小学数学课堂教学氛围以及提高小学数学课堂教学质量等产生了积极影响。本文简单分析了当前小学数学课堂教学模式存在的不足之处,在结合小学数学素质教育改革要求的基础上,为提高小学数学参与式课堂教学效率与效果而提出一些针对性的措施。
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