窄式阅读在高中英语课外阅读中的应用

作者：成海燕

来源：新智慧, 2019, (23): 116.

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• 阅读水平

窄式阅读是Krashen在1981年提出的一个概念,即读者在一段时间内大量阅读同一体裁、同一主题或者某位作家的多部作品来加深对这个主题或者体裁的文章的了解,以提高阅读水平。把窄式阅读模式应用于高中英语课外阅读中,可以改变高中学生阅读现状,提高高中生阅读水平。