<正>数学知识似盐,情境则如浓汤,只有将数学知识融于情境之中,才易于被学生吸收,才能彰显数学的魅力。情境有真实、仿真、资源之分,真实情境是带领学生走进工厂、商店等真实环境之中,将所学数学知识与生活实际联系起来;仿真情境是教师将实际案例化为模拟的现实情境,让学生围绕问题展开探究,运用数学知识解决生活问题,感受数学之用;资源情境是通过图片、故事、视频等资源,营造生动的氛围,激发学生主动探索与分析,
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