基于主题意义探究的高三英语单元复习课教学设计

作者：李恺

来源：基础外语教育, 2020, 22(01): 52-110.

• 高三英语
• 单元复习
• 主题意义

本文从分析单元复习课中存在的问题入手,介绍了基于主题意义探究的单元复习课的教学思路及其理论依据,并结合具体的教学课例,从教学目标、教学内容、教学设计和教学过程四个方面分析了这一教学思路的有效性。

• 单位
  扬州大学