在线教学对高校现有教学模式产生了深远的影响，已成为提高教育质量、推进教育公平的重要举措，也成为高等教育现代化的强大推动力。在实际教学过程中，由于在线教学时空分离等特性，在线教学与线下教学的教学质量实质等效难以得到保障。本研究以教学过程、质量保障及质量评价体系三方面为对象，构建以课程为主体的教学过程、全方位的质量保障体系及以学生为中心的教学质量评价体系。通过教学实际应用效果分析，所构建的教学过程、质量保障及评价体系能够确保在线教学质量，为高等学校在线教学提供经验参考和理论支持。
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