“1+3+2”体育家庭作业设计与实施

作者：周树民

来源：中国学校体育, 2023, 42(02): 86-87.

<正>一、“1+3+2”体育家庭作业的设计理念体育家庭作业根据各学段学生身心发展特点,设置“趣味性”和“娱乐性”的作业内容体系,激发学生的运动兴趣。在体育家庭作业的布置中要考虑分层设置,关注差异。“1+3+2”体育家庭作业以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》为设计依据。“1”指1个核心,以体质健康水平提高为核心,即体质健康测试成绩达到北京市中小学体质健康评价标准良好等级以上。