专业精神、职业态度、人文素养是工匠精神的核心内容。随着素质教育的不断发展,对高等职业教育也提出了更高的要求,如培养学生的工匠精神就是高职院校重要的教学目标。而就目前高等职业教育中的工匠精神培育工作来看,并不算十分理想。本文就高等职业教育中工匠精神培育的影响因素进行详细分析,并提出有效的培育策略。
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