关注单元核心目标 彰显学生主体地位——统编教材六年级上册第六单元逆向设计与思考

作者：陈彦

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, (11): 18-20.

<正>【设计理念】由美国学者威金斯、麦克泰格提出的逆向设计,是以学习结果为中心的教学设计模式。单元逆向设计,先确定要达到的单元核心目标,再考虑用什么证据来证明学生确实掌握了学习内容,并在这一基础上,设计教学活动来帮助达成目标。根据上述理念,可以确定逆向教学设计的三大步骤(见下图)。