“探究与分享”栏目是思想政治新教材编制的一大亮点，但教学中如何用好、用足该栏目，还困扰着一线教师。以必修3《政治与法治》为例，梳理该栏目目前使用中存在的主要问题，深度挖掘内在价值，明确基本类型及教学功能，有助于落实好新教材的教学。研究认为，从学科逻辑、生活逻辑、叙事逻辑和活动逻辑等方面进行优化定位，对于改进栏目本身编制及提升高中思想政治课教学实效，均具有重要意义。
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