以成果导向教育（Outcome-based Education, OBE）为基础，构建了机械工程专业的培养目标、毕业要求与课程培养目标三者之间的对应支撑关系。针对目前高校实践类课程在课程达成度评价方面存在的问题，以机械工程专业实践性教学环节的“创新实践”课程为例，依托工程教育专业认证的理念与标准，系统研究了机械工程专业实践教学环节的考核方法、课程培养目标的达成度评价方法及课程持续改进工作，阐述了达成度评价的过程，为提升本科高校实践类课程的教育教学质量提供了较好的参考。
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