摘要

多年来,以应试教育为导向的作文教学存在两个重大缺陷:一是离开了人们的交际活动去研究作文教学,使作文教学变成脱离社会需要的教学;二是离开了儿童在各年龄阶段的主导活动和心理特点去研究作文教学,使作文教学变成脱离儿童身心发展需要的教学。因此,要使我国小学作文教学的改革有新的突破,