为了有效提高湖北医药学院第一临床学院诊断学教研室实践技能考核质量,在学校已有成熟的SP病人培训体系下,重新修订诊断学实践技能考核评分细则,将SP病人应用在考核中,准确、客观、公正地评估学生的临床操作技能,取得良好效果,值得进一步应用和探索。